课程介绍
北京市中芯学校中文部小学成立于2005年，提供中英双语教育。目前共有6个年级，37个班级，每班学生不超过30人，实行小班化教学。小学部以“乐学课程”为基础，不仅提供义务教育基础课程，也提供中芯特色校本课程。除此之外，小学还有丰富的课内外活动，让孩子在充满爱与接纳的校园环境中享受学习的乐趣与成长的快乐。
培养关键能力的课程体系
根据学校的教育目标和教学理念，小学部围绕学生的六个基础型关键能力和六个成长型关键能力构建了有自身特色的课程体系，设计了包括基础型课程、拓展型课程、研究型课程与成长型课程四大块教学内容，形成了以“乐学课堂”为载体的中芯特色课程。
基础型课程
目标精准，抓好基础，中西合璧，多元融合
(1)义务教育阶段课程。根据国家规定，在义务教育阶段开齐课程，开足课时。
(2)特色英语。涵盖英语科学、英语作品赏析、英语阅读和英语写作课程，在全英文的环境中，孩子们通过主题探究、合作学习的方式，养成自主学习的习惯，培养独立思考，解决问题和批判性思维的能力。除了特色课堂，还有丰富的课后活动。比如高年段的“模拟联合国”“英文辩论”“英文演讲”等；低中年段的“戏剧表演”“英文歌曲展示”“单词拼写大赛”等。孩子们自信表达，充分展示自我。学生小学毕业时，英文水平和文学素养可达到普通公立学校初中生毕业水平。）
（3）书香“悦”读。从2013年开始实施“书香校园”计划，设立“书香人”“书香学士”“书香硕士”和“书香博士”四个阅读学位等级，每学期组织5—8场书香答辩活动。截至目前，共评选出书香人864名；书香学士299 名；书香硕士125名；书香博士5名。学校还把读书活动推向家庭，成为家庭中必不可少的一项活动，在校内校外形成了浓厚的阅读气氛，让孩子们品尝到了阅读的快乐，激发了阅读的兴趣，真正做到多读书、读好书。
拓展型课程
宏观视野，独立审视，能力延伸，终身学习
学习是持续性的，学习能力的培养也是如此。为了丰富孩子们的课余生活，使课上的知识与能力得到延伸、实战锻炼，学校的社会实践课程也是百花齐放，在不同方面带给孩子不同的生活学习体验，力求使孩子们的综合能力达到平衡。
（1）英语拓展。在英文学习方面，中英双语的语言环境体现在科学、体育、手工和戏剧等各学科中，学生的英语应用能力得到提升。
（2）拓展视野。学校在各类校内外大型活动中开拓学生国际视野，在多元化的文化氛围中，培养孩子门的思维与见识。
研究型课程
标“芯”立异，创新突破，胸怀世界，合作共赢
（1）科技与创新。在学校特色科学课程里，教师带领孩子们认识和种植各类常见的中草药植物和中药工具，进行植物标本制作、香囊制作和简易的药膳制作。同时，学校还联手专业国际园艺机构，打造了“迷你植物部落”。室外有上百种不同种类的植物，室内打造出三个微型生物环境——“热带沙漠生物环境”“森林生物环境”和“湿地生物环境”。同学们在温室中观察、探究，充分体现以“学生”为中心的STEAM融合课程和PBL项目教学。
（2）新能源研究。学校科学组于2014年9月成立“新能源科学课程开发与实验室建设”项目。2015年，学校与金风科创签订协议，建设了新能源实验室，用于中小学新能源项目研究和实验。
（3）人工智能机器人。为了跟上科学技术快速发展的步伐，学校开设人工智能机器人课程。可以借助机器人这一载体让学生加深对计算机、电学、力学、机械原理、数学思维等知识的了解与运用，更可以培养学生的思维创新与动手能力。让孩子们在机器人的世界里学习更新的知识，寻找更多的乐趣，展示他们的才能，表达他们的创意。
成长型课程
滋养生命，个性培养，均衡发展，挑战潜能
（1）人格发展课程。在“品格第一”的理念下，学校不仅培养孩子优秀的品格，更强调老师和家长的言传身教，成为孩子们生命的榜样，让优秀品格伴随孩子一生。在《健康与体育》课程中，不仅讲解基础的健康知识，锻炼孩子体魄，还将品格融入体育课程中，行程有中芯特色的“品格体育”。另外，品格教育以每月品格主题学习为带领，以班会课、生命教育课、道德与法治课为主要载体，并渗透在日常学科教学以及各种活动中。生命教育课程则围绕“人与己”“人与人” “人与环境”“人与生命”四大主题，以核心课程、学科渗透课程、学校活动、家长生命教育课堂形式开展，带领孩子们认识、欣赏、珍爱、敬畏生命，在项目学习中帮助孩子学会爱自己、爱他人、爱生活，进而展现出优质的生命力。
（2）实践与服务。学校注重学生实践能力的锻炼，课后为学生提供六大类70余种课后选修课，培养学生领导力，学会认识美和欣赏美，在实践中，提高社会责任感和服务意识。
一、教学方向与目标
小学部坚持“全人教育”的理念，秉承“品格第一 追求卓越 胸怀世界 快乐成长”的校训，以生命教育为根基，“乐学课堂”为载体，注重培养学生终身学习能力和品格修养,培养具有“中国心、民族魂、世界眼、全球力”的世界人才。
随着世界化进程的推进，为了满足孩子的多种成长计划需求，小学部的教育教学注重双轨并进，既能保证学习目标精准对接国内小升初及中高考，又能无障碍衔接国外教学环境。
二、课程设置
小学部以“独具特色”的课程内容为载体，以“小班化”课堂教学为主轴，以“丰富多彩”特色活动为辅助，落实全人教育的理念，实现学校育人目标。
小学部在总结十多年教学经验的基础上，根据学校特色和时代前沿资讯，研发出具有中芯特色的“芯”课程——基础性课程、研究型课程、拓展型课程和成长型课程。
三、教学特色
小学部根据学校的四大课程体系，有计划、有步骤的落实课程内容，彰显学校教学特色。
1、特色英文课程（ELA）
ELA课程是一门跨学科融合的课程，涵盖了英语语言学习、文学赏析、科学、社会、人文等多个方面。英文教师在全英文沉浸式的授课环境中，通过主题探究的方式，同学们自主选择合作伙伴，然后分配任务，共同发现并解决问题，充分展示自我的同时，培养了学生合作学习的能力。
ELA帮助学生建立起口头表达与写作的紧密联系，侧重对学生阅读技能的培养，从语言到篇章到文学，提高学生英文阅读的流畅性和准确性；培养学生自主学习的习惯，独立思考的能力，解决问题的能力以及批判性思维的能力。
经外籍教师进行综合测试，ELA的学生可达到本校英文部学生相应班级的阅读能力，可以和英文部同年段的学生一起上英文阅读课和英语语言文学课。
