人们总是给青春期的孩子贴上叛逆、敏感的标签，去定义他们的想法和行为，其实这往往是他们感受世界、探索自我的方式，是成长的过程。外界过度地评判、揣测，让他们背负不必要的压力。但枫华不给学生贴标签，尊重每个独立的个体，为学生创造自由的学习氛围和舒适的生活环境。

　　今天的主人公，摆脱了题海和枯燥单一的学习环境，在枫华丰富的校园文化熏陶下盛放，成为一个学术、艺术、体育多元发展的学生，自信地迎接未来。她，就是来自枫华初中部的匡悦涵。

匡悦涵，枫华初三（5）班学生，期中考试成绩总分年级第一，数学满分，喜欢绘画、游泳。

　　专访匡悦涵同学

　　Q：枫华给你怎样的印象？

　　A：枫华有很充足的课余时间让学生自由安排，比起以前的校园生活更加丰富多彩，学习也不局限于死板的应试。外教课程锻炼了我的口语，也让我的语法进步了很多，提升了我的英语水平。身边的同学们有很多特长，令我叹服，也是我努力进步的动力。

　　Q：和大家分享一下你的学习经验和方法吧。

　　A：我以前所在的学校主要以传统应试和拼命刷题作为教学方式。这让我在考试中拥有一些优势，但其实并不适合日常的积累和开放式的课堂学习。在枫华学习，需要在课堂上思维全程紧跟老师的节奏，多互动、多思考、举一反三，在上课时就将知识完全吸收，而课余时间就用来做自己热爱的事，我很喜欢现在的学习方式。

　　Q：兴趣爱好是什么？是如何坚持的？

　　A：我喜欢绘画，从小学五年级就开始画画了，一直是自学。期间也觉得不够专业报名过素描班，但对于死板的绘画技巧耐心不足，所以就放弃了。我在网络上有很多志同道合的朋友，认识了很多有趣的人，我们用绘画交流，互相支持，和他们一起进步，也因为朋友们，我对绘画的热爱一直没有减退。

　　Q：对现在的自己有什么思考？

　　A：我现在只是个学生，并不能真切感受到生活的压力，但有时候会缺少动力，处事也不太成熟。我觉得无论是学习还是兴趣爱好，最重要的是找到一个平衡，如果对学习缺乏耐心，就要试着在学习上培养兴趣，来帮助自己坚持下去。有了努力的意义，生活才能充实快乐。此外，我认为避免无意义的社交也很重要。

　　Q：枫华丰富的校园活动对你的成长有什么帮助？

　　A：我以前的学校几乎没有活动，所以我在慢慢适应枫华活泼的氛围，没有活动的学校实在很无聊。校园活动可以丰富课余，给予我们展现自己的机会，缓解学习的辛苦，也能锻炼社交能力；竞赛活动则能培养竞争意识，获得争取成功的拼搏感，这对我的成长带来很多帮助。

　　Q：对未来有什么计划？

　　A：对未来的想法还不够成熟，但目前的目标是进入BC高中部学习，对此我有信心并会坚持努力。BC高中的活动会比初中部多一些，所以每次看到他们举行我们没有的活动，内心还是很羡慕的。我很期待能从BC外教那里学到更多的知识，也希望感受加拿大不同的教育方式、社团文化以及校园活动的氛围。

　　匡悦涵品行优良、机智敏捷，在数学的学习过程中，她好问、勤思，对问题不满足于一种解答方式，多角度、多思维的寻找答案，她的优异成绩来自于浓厚的学习兴趣和端正的学习态度。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

　　——数学老师江韦

　　中加枫华初中部采用分层递进教学模式，让学生在双母语的教学氛围中，获得良好的语言能力和学科成绩。初中部开设近百门多元智能课程，让学生拥有充满品味的艺术修养和绝佳的体育技能，从而具备与世界同龄人共舞的综合素养。

　　为了让每个曾经深陷题海疲于应付考试、为学习放弃兴趣爱好而默默无闻的学生，能够找回学习的快乐、重塑自信、挖掘自我，枫华创造条件、积极探索，让每个枫华学生在努力拼搏的当下和追逐梦想的未来，都能拥有足够的底气和信心。

　　报名方式：拨打4006162638或点击【在线报名】

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